如何說出你的感受:一份情緒詞彙表
有時你知道自己心情不好,或是還不錯,卻說不清到底是什麼。這份詞彙表能幫你找到那個詞。你先從一個大類開始,例如害怕或悲傷,再找到更精確的詞。每個詞都附有一句話,說明它常在什麼時候出現;大多數類別也附有一個問題,讓你想一想。
這個頁面不是測驗,也不做任何診斷。你不需要回答或勾選什麼,讀一讀就好。
為什麼說出來有幫助(研究怎麼說)
把感受說出來,似乎有一點幫助。在一項有 30 位成年人參與的研究中,為臉部表情的情緒選出合適的詞,比一項類似但不涉及情緒詞的作業,更能降低杏仁核(大腦中與情緒有關的區域)的活動(Lieberman 等人,2007)。在其他實驗室研究中,為令人不舒服的圖片中的情緒命名,會讓人們回報的不適感稍微減輕;面對令人愉快的圖片時命名,則會讓愉悅感稍微減少。命名似乎會讓情緒整體變得柔和,而不只是那些難受的情緒。有趣的是,人們原本以為命名會讓自己感覺更糟(Lieberman 等人,2011)。
離開實驗室的圖片,效果可能不一樣。在一項有 88 位非常怕蜘蛛的人參與的研究中,面對真的蜘蛛時把感受大聲說出來的人,一週後身體反應比較小。但他們表示自己感到的害怕,和其他組的人一樣多(Kircanski 等人,2012)。
研究者也關注每個人描述自身感受的精確程度,這稱為情緒顆粒度,或情緒分化。在一項日記研究中,比較能分辨自己不愉快情緒的大學生,回報說更常去調節這些情緒,特別是在情緒強烈的時候(Barrett 等人,2001)。覺察與表達情緒,也是 Salovey 和 Mayer(1990)在情緒智力這個概念中列出的能力之一。
也要知道它的限制。在一篇涵蓋 27 項研究的回顧中,分辨情緒與妥善因應處境之間的關聯從可忽略到很小不等(相關係數介於 0.06 到 0.15),而且大多數研究只顯示相關,不能說明因果(O'Toole 等人,2020)。有初步跡象顯示,擴充情緒詞彙可以練習這種精確度,但它如何發揮作用仍有待驗證(Kashdan、Barrett 和 McKnight,2015)。還沒有人驗證過,讀一份這樣的詞彙表會不會帶來任何改變。請把它當作思考的輔助,而不是治療;它也不會測量你的情緒智力。
怎麼使用
- 如果不知道從哪裡開始,可以問自己兩件事:你的感受比較偏愉快,還是不愉快?你的身體比較躁動,還是比較沉靜?在許多語言中,情緒詞都是依這兩個面向來組織的(Jackson 等人,2019),它們也已經能指向其中幾類。
- 去看看感覺最接近的那一類,讀一讀裡面的詞。選一兩個。同時符合的可能不只一個。
- 如果願意,可以寫下來或說出來:「我覺得___,因為___。」說出來、寫下來和從清單中挑選,都是把感受化為語言的不同方式(Torre 和 Lieberman,2018)。
- 沒有標準答案。這些類別只是一種整理方式,不是科學分類;每個詞下面的說明是我們寫的,用來幫助區分相近的詞,並不是定義。
- 幫難受的感受命名,一開始可能讓它變得更強烈。在一些研究中,當人們必須自己想出詞語時出現了這種情形,而好的效果來得比較晚(Torre 和 Lieberman,2018)。你可以隨時停下來。
情緒類別
喜悅與平靜
- 熱情:常在你想要的事快要發生,或你開始做一件對你很重要的新事情時出現。
- 樂趣:常在某件事很好笑或很輕鬆、讓你想笑的時候出現。
- 滿足:常在一切都已經夠好、此刻你什麼也不再需要的時候出現。
- 自豪:常在你或你身邊的人經過努力完成了一件事時出現。
- 感激:常在你意識到自己從別人那裡得到了美好的東西時出現。
- 希望:常在困難的處境似乎有了可能的出路時出現。
- 釋懷:常在一件擔心的事過去了,或某件事的結果比你預期的好時出現。
- 平靜:常在沒有什麼事急需你注意、身體慢下來的時候出現。
想一想: 最近幾天,有什麼讓你感覺好了一點,即使只是一下子?
親近與連結
- 疼惜:常在你想照顧某個人,或想和對方親近時出現。
- 欣賞:常在有人做了你非常看重的事,或身上有你非常看重的特質時出現。
- 不捨:常在你看到別人受苦、想要幫忙時出現。
- 信任:常在你覺得可以依靠某個人,而不必防備時出現。
- 歸屬感:常在你覺得自己是某個群體的一份子,而且在那裡可以做真實的自己時出現。
想一想: 最近和誰在一起時你覺得很自在?對方做了什麼讓你有這種感覺?
驚訝與興趣
- 驚訝:常在事情以你沒想到的方式發生時出現,不論是好是壞。
- 震驚:常在聽到強烈而意外的消息、或看到這樣的場面,一時難以反應時出現。
- 好奇:常在新事物吸引了你的注意、你想了解更多時出現。
- 讚嘆:常在面對美麗或壯闊、彷彿比你大得多的事物時出現,例如一片風景或一段音樂。
- 困惑:常在資訊兜不起來、你不太確定該怎麼想時出現。
想一想: 最近幾天,有什麼讓你感到意外?緊接著你有什麼感受?
害怕
- 擔心:常在你的思緒一再回到一個可能還會發生的問題上時出現。
- 緊張:常在重要的事情之前出現,例如考試、一次談話或一場簡報,常常伴隨身體上的感覺。
- 焦慮:在日常用法中,常在你預感會出問題、有時又說不清是什麼問題時出現。它不等於焦慮症,焦慮症只有專業人員才能評估。
- 不安全感:常在你懷疑自己能不能應付,或懷疑自己在所處的地方是否有一席之地時出現。
- 恐懼:常在你感到強烈而逼近的危險、身體想逃跑或僵住時出現。
想一想: 你到底在害怕什麼?有沒有一個小而具體的下一步?
如果你害怕身邊親近的人,認真看待這種感受並不是反應過度。可以和你信任的人談談,或聯絡支持服務單位。
生氣
- 煩躁:常在一再出現的小麻煩中出現,例如噪音、延誤或被打斷。
- 不耐煩:常在某件事花的時間比你認為應該的還長時出現。
- 挫折感:常在你付出了努力,卻有東西擋住了你想要的結果時出現。
- 憤慨:常在你看到不公平的事時出現,不論是發生在你身上還是別人身上。
- 怨恨:常在一個舊的傷害一直沒有解決、一想起來怒氣又回來時出現。
想一想: 這份怒氣可能在提醒你有什麼界線或需要?
感到生氣,和做出攻擊行為是兩回事。如果怒氣變成了想傷害別人或傷害自己的念頭,請尋求協助。
悲傷
- 失望:常在某件事或某個人沒有達到你的期待時出現。
- 委屈:常在對你重要的人說了或做了傷害你的事時出現。
- 孤單:常在你缺少自己想要的那種連結時出現,即使身邊有人。
- 哀傷:常在失去之後出現:失去一個人、一段關係、一個計畫、人生的一個階段。
- 灰心:常在你提不起勁去開始或繼續做某件事時出現。
想一想: 你失去了什麼,或在想念什麼?你可以和誰聊聊這件事?
如果悲傷或灰心已經持續了幾週,或讓你的日常生活很吃力,請去看醫師或心理師。不必等到情況變得更糟。
羞愧與內疚
- 尷尬:常在別人面前出了點糗之後出現,通常很快就會過去。
- 羞愧:常伴隨著想躲起來的衝動出現,好像別人會在你身上看到什麼不好的東西。
- 內疚:常在你覺得自己做錯了事、想要彌補時出現。
- 後悔:常在你想到自己當初本來可以怎麼換個做法時出現。
- 屈辱:常在有人貶低或嘲笑你時出現,而且往往是當著別人的面。
想一想: 如果朋友遇到同樣的處境,你會用現在對自己說話的方式跟朋友說話嗎?
如果身邊親近的人常常羞辱或貶低你,那不是你的錯,值得尋求支持。
提不起勁
我們感受到的,並不都像是情緒。有時是缺乏精力或興趣。
- 無聊:常在你正在做的事抓不住你的注意力,或似乎沒有意義時出現。
- 疲憊:常在身體或腦力消耗之後,或休息太少時出現。
- 精疲力竭:常在疲憊不斷累積、休息似乎也不夠了的時候出現。
- 無感:常在以前在乎的事不再能觸動你時出現。
- 空虛:常表現為幾乎什麼都感覺不到,或覺得少了意義。
想一想: 這比較和身體有關、和腦袋有關,還是和你周遭正在發生的事有關?
如果疲憊一直不消退、失去樂趣,或空虛感持續好幾週,值得和醫師或心理師談一談。
交織的感受
你常常會同時感受到不只一種情緒,這很常見。在一項有 800 多位美國成年人參與的研究中,人們觀看短片時回報的情緒可歸為 27 種,但彼此之間沒有清楚的界線(Cowen 和 Keltner,2017)。有些詞本身就是混合的:
- 思念:融合了疼惜與悲傷。常在你想念某個人、某個地方或人生某段時光時出現。
- 嫉妒:常把害怕失去某個人或某樣重要的東西,和憤怒或不安全感混在一起。感到嫉妒,並不賦予任何人控制他人的權利。
- 懷舊:常在你回想起已經過去的美好事物時出現,混合著喜悅與悲傷。
在找情緒輪嗎?
最知名的情緒輪,是用來教學和談論情緒的工具。例如「Feeling Wheel」在 1982 年發表於一本溝通分析期刊,作為擴展情緒覺察的工具(Willcox,1982)。沒有哪一種情緒輪是官方的情緒地圖,這份詞彙表也不是任何情緒輪的改編版。
我們選擇用清單,有兩個原因。情緒之間會逐漸過渡,沒有清楚的界線(Cowen 和 Keltner,2017),而一張切成一塊塊的圖會把這一點掩蓋掉。此外,情緒詞在不同語言裡的意思並不完全相同(Jackson 等人,2019)。所以,這份詞彙表裡有些詞會隨語言而改變,而不是逐字翻譯。
什麼時候該尋求協助
這份詞彙表不是診斷,也無法說明你是否有心理健康問題。害怕、生氣和悲傷都是生活的一部分。如果某種感受非常強烈、已經持續了幾週,或影響到你的睡眠、工作、學業或人際關係,請和心理師、醫師或其他心理健康專業人員談談。如果你長期很難察覺或描述自己的感受,也值得找專業人員談談。
如果出現傷害自己或結束自己生命的念頭,或是覺得自己不安全,請現在就尋求協助:找身邊你信任的人、聯絡當地的緊急救助服務,或你所在國家或地區的情緒支持專線。在這種時候求助並不是小題大作。本網站不提供醫療或心理服務。
繼續探索
如果你想繼續思考某個主題,下面這些自我認識測驗每個有 4 題。它們不測量情緒,也不做任何診斷。
參考資料
- Lieberman, M. D., Eisenberger, N. I., Crockett, M. J., Tom, S. M., Pfeifer, J. H., & Way, B. M. (2007). Putting feelings into words: Affect labeling disrupts amygdala activity in response to affective stimuli. Psychological Science, 18(5), 421–428. DOI: 10.1111/j.1467-9280.2007.01916.x
- Lieberman, M. D., Inagaki, T. K., Tabibnia, G., & Crockett, M. J. (2011). Subjective responses to emotional stimuli during labeling, reappraisal, and distraction. Emotion, 11(3), 468–480. DOI: 10.1037/a0023503
- Kircanski, K., Lieberman, M. D., & Craske, M. G. (2012). Feelings into words: Contributions of language to exposure therapy. Psychological Science, 23(10), 1086–1091. DOI: 10.1177/0956797612443830
- Barrett, L. F., Gross, J., Christensen, T. C., & Benvenuto, M. (2001). Knowing what you're feeling and knowing what to do about it: Mapping the relation between emotion differentiation and emotion regulation. Cognition and Emotion, 15(6), 713–724. DOI: 10.1080/02699930143000239
- Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211. DOI: 10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG
- O'Toole, M. S., Renna, M. E., Elkjær, E., Mikkelsen, M. B., & Mennin, D. S. (2020). A systematic review and meta-analysis of the association between complexity of emotion experience and behavioral adaptation. Emotion Review, 12(1), 23–38. DOI: 10.1177/1754073919876019
- Kashdan, T. B., Barrett, L. F., & McKnight, P. E. (2015). Unpacking emotion differentiation: Transforming unpleasant experience by perceiving distinctions in negativity. Current Directions in Psychological Science, 24(1), 10–16. DOI: 10.1177/0963721414550708
- Jackson, J. C., Watts, J., Henry, T. R., List, J.-M., Forkel, R., Mucha, P. J., Greenhill, S. J., Gray, R. D., & Lindquist, K. A. (2019). Emotion semantics show both cultural variation and universal structure. Science, 366(6472), 1517–1522. DOI: 10.1126/science.aaw8160
- Torre, J. B., & Lieberman, M. D. (2018). Putting feelings into words: Affect labeling as implicit emotion regulation. Emotion Review, 10(2), 116–124. DOI: 10.1177/1754073917742706
- Cowen, A. S., & Keltner, D. (2017). Self-report captures 27 distinct categories of emotion bridged by continuous gradients. Proceedings of the National Academy of Sciences, 114(38), E7900–E7909. DOI: 10.1073/pnas.1702247114
- Willcox, G. (1982). The Feeling Wheel: A tool for expanding awareness of emotions and increasing spontaneity and intimacy. Transactional Analysis Journal, 12(4), 274–276. DOI: 10.1177/036215378201200411